Antworten auf Ihre Fragen

Auf dem TUTOOLIO Online-Marktplatz finden Sie E-Learning Kurse zu allen Bereichen der Fort- und Weiterbildung in Unternehmen. Von Pflichtunterweisungen über Fachfortbildungen bis hin zu Soft Skills erhalten Sie mit wenigen Klicks für Ihre Branche und Ihr Unternehmen. Greifen Sie dabei auf Kurse von TUTOOLIO sowie von namhaften von externen Kurs-Anbietern zu.

Hier geht es zum Online-Marktplatz!

Die DSGVO-Schulung fokussiert auf rechtmäßige Verarbeitung personenbezogener Daten, Betroffenenrechte und Datenschutzprozesse. Informationssicherheit behandelt breitere Themen wie Passwörter, Geräte- und Netzwerksicherheit, Phishing, Klassifizierung und Schutz von Informationen.

TUTOOLIO soll Organisationen messbar sicherer, kompetenter und handlungsfähiger machen – nicht punktuell, sondern dauerhaft und skalierbar.

Ein Lernmanagementsystem, oder kurz LMS, ist eine Anwendungssoftware, durch die E-Learning Kurse zugeteilt, verwaltet und durchgeführt werden können.

Die sogenannte “Learning Tools Interoperability®“ (LTI®) ist eine Spezifikation, die vom IMS Global Learning Consortium entwickelt wurde. Der Standard ermöglicht es, Lerninhalte und Lernaktivitäten anderer Webseiten ohne Aufwand in andere Systeme zu integrieren. Umgangssprachlich: Lern-Tools können Dank LTI miteinander kommunizieren.

Durch Multi-Mandanten-Systeme können Reseller mit einer weitergegebenen Softwareinstanz eigene Kunden bedienen. Jeder Reseller hat seine eigene Instanz und somit grundlegende Zugriffs- und Nutzungsrechte. Er verkauft dieselbe Software an untergeordnete Mandanten unter eigenem Namen.

Video-based Learning ist eine Form des E-Learnings, bei der auf Grundlage von Videos interaktive Möglichkeiten gegeben werden, zu einem Lernziel zu kommen. Das Video kann dabei durch Textelemente ergänzt werden. Auch Zwischenabfragen können eingebaut werden.

Die meisten Inhalte auf E-Learning Plattformen sind als Scorm Dateien formatiert. Denn das Scorm (Sharable Content Object Reference Model) Format ist der universellste E-Learning-Standard, der die Dokumentation des Lernfortschritts erlaubt. Die Version SCORM 1.2 kann den Abschluss eines Kurses ebenso erfassen wie Punktzahl, Dauer, Zufriedenheit und einzelne Interaktionsdaten (z.B. Frage/Antwort-Details). Wie umfassend oder auch datenminimierend ein LMS Daten speichert, gibt der Anbieter vor.

Der Begriff “Social Learning“ beschreibt generell, dass Menschen mit und voneinander besser lernen. Um Social Learning in E-Learning zu integrieren, werden Kommunikations- und Kooperations-Features, wie z.B. Kommentarfunktionen, Posting, Foren, Video Chats u.v.m., integriert.

Er fungiert als interaktiver Tutor: Er erklärt komplexe Fachbegriffe, beantwortet Verständnisfragen, vertieft Lerninhalte durch Beispiele und regt durch gezielte Rückfragen zur Reflexion an. So wird aus passivem Konsum ein aktiver Lerndialog.

Während klassische Tools lediglich Layout-Vorlagen bieten, die manuell befüllt werden müssen, automatisiert KAIA den gesamten Erstellungsprozess. Das System übernimmt die didaktische Strukturierung, die Inhaltsaufbereitung und die Erstellung von Verständnisfragen. Sie wechseln von der Rolle des Erstellers in die des Redakteurs.

In diesem Moment greift der „Teachable Moment“: Statt einer Fehlermeldung erscheint eine didaktisch aufbereitete Landingpage. Diese erklärt sofort, an welchen Merkmalen die E-Mail als Phishing hätte erkannt werden können. Der Lerneffekt ist durch den unmittelbaren zeitlichen Bezug besonders hoch.

Die EU-NIS-2-Richtlinie verpflichtet Unternehmen zu umfassenden Cybersicherheitsmaßnahmen. Dazu zählen u. a. Risikomanagement, Notfallpläne und vor allem Schulungen für Mitarbeitende. Die Richtlinie betrifft nicht nur kritische Infrastrukturen, sondern auch viele mittelständische Unternehmen.

Die Online-Kurse auf Basis der Expertenstandards vertiefen das Verständnis für anerkannte Standards in der Pflege. Sie unterstützen dabei, pflegerische Qualität systematisch einzuordnen und im Berufsalltag sicher anzuwenden.

Gefährdungsbeurteilungen sind gesetzlich vorgeschrieben (§ 5 ArbSchG, § 3 DGUV Vorschrift 1). Dabei ermittelt der Arbeitgeber Gefährdungen am Arbeitsplatz. Die Ergebnisse bilden die Grundlage für Unterweisungsinhalte.